同裝備・同遍傳・同心候主臨

小時候買一件新的電子產品，盒子裡總會附上一大本說明書。要使用它，似乎先要把操作方法讀懂，才敢慢慢嘗試。今天卻很不一樣。把一部新手機交到孩子手上，他大概不會先找說明書，而是直接按、滑、嘗試；按錯了，就退回去再試，不明白，就在使用中慢慢摸索。
這不是說今天的孩子不再需要教導，而是提醒我們：或許學習本來就不只有一種方式。有些知識適合透過講解、閱讀和記憶掌握；有些能力，卻需要在參與、嘗試和反思之中逐漸形成。很多時候，我們不是完全明白之後才開始，而是在實踐的過程中，一邊經驗、一邊修正，也一邊建立自己的理解。
我想起自己當年在教會學結他的經歷。其實直到今天，我也稱不上甚麼結他高手。當年更只是懂得幾個和弦，技巧談不上純熟，便被鼓勵站上台參與敬拜。彈錯過、跟不上過，也有不少手忙腳亂的時候。可是，就是在一次又一次預備、彈奏、犯錯和再嘗試之中，我才慢慢學會如何與其他樂手配合，也慢慢知道甚麼叫用音樂服事。若一定要等到「學成」才開始，恐怕有很多事情，反而永遠學不會。
那麼，信仰又是怎樣學會的？
耶穌當然會教導。祂講道、解釋聖經，也用比喻讓人思想；但祂的教導從來不只停留在言語。門徒跟隨祂，不只是坐著聽課，而是與祂同行、吃飯，看祂怎樣接待被排斥的人、怎樣面對病患、怎樣禱告，也看祂如何回應衝突與人的需要。後來，耶穌甚至差遣門徒自己出去傳道、醫治、服事。門徒並不是先完全明白、完全成熟，才開始實踐；他們會誤解、會失敗，也會回來再問。耶穌的教導，因此既有言語，也有示範；既有聆聽，也有行動；既有實踐，也有實踐之後的反思。
或許，學習信仰本來就是如此。我們需要讀聖經、認識教義、學習歷史，也需要有人講解和引導；但禱告要在禱告中學，敬拜也要在敬拜中學，服事更是在真正承擔之中慢慢明白。
也因此，近年本堂主日學部每月安排一次青少年崇拜。青年參與讀經、領唱、司琴、禱告、招待、投影，也一同預備整個崇拜。這或許可以看成另一種「學習信仰」的方式：他們不是先完全學會敬拜才參與，而是在參與之中學習敬拜；不是先完全理解服事才開始，而是在服事之中慢慢理解自己所做的事情。
若信仰本來就是一種生命，那麼，學習信仰大概也不能只停留在「知道」。理解與經驗、聆聽與實踐、教導與反思，其實可以同時發生。
畢竟，耶穌教導門徒，也不只是叫他們坐著聽；祂帶著他們一起生活，也讓他們親自走上那條路。